CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, köy ve kasaba okullarının kapatılması ve taşımalı eğitim sistemi hakkında Milli Eğitim Bakanlığı'na önemli sorular yöneltti. Gürer, özellikle köy okullarının kapatılmasının kırsal bölgelerdeki eğitim hayatını ve göç oranlarını nasıl etkilediğini sorguladı.
Gürer’in önergesinde, 2002-2024 yılları arasında Türkiye genelinde kaç köy ve kasaba okulunun kapatıldığı, hangi okulların yeniden açıldığı, Niğde ilinde kapatılan okul sayıları ve türleri gibi çeşitli sorular yer aldı. Ayrıca, taşımalı eğitim sistemine dahil edilen öğrenci sayıları, bu sistemin kırsal eğitim üzerindeki etkileri ve köy okullarının yeniden açılması planları da gündeme getirildi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Gürer’in tüm sorularına yanıt vermedi. Ancak, taşımalı eğitim sistemine ilişkin veriler paylaştı.
Bakan Tekin, 2023-2024 eğitim öğretim yılında ilköğretim düzeyinde 618.056, ortaöğretim düzeyinde ise 394.644 öğrencinin taşımalı eğitim kapsamında olduğunu belirtti. Taşımalı eğitimde öğrenci sayısının en yüksek olduğu iller ise Şanlıurfa, Diyarbakır, Van, Samsun ve Antalya olarak sıralandı.
Bakan Tekin, 2002-2024 yılları arasında Niğde’de toplam 31 okulun kapatıldığını duyurdu. Kapatılan okulların 21’i ortaokul, 9’u ilkokul düzeyindeydi. 2024 yılında Niğde’de taşımalı eğitim kapsamında 370 ilkokul, 762 ortaokul, 548 özel eğitim ve 715 lise öğrencisinin eğitime devam ettiği belirtilirken, köylerde kayıtlı öğrenci sayısının 2002 yılında 18.151, 2024 yılında ise 17.200’e düştüğü ifade edildi. Ayrıca, Niğde’de 200 ücretli ve 1151 kadrolu öğretmen görev yapmakta.
Ömer Fethi Gürer, Bakan Tekin’in açıklamalarını eleştirerek, köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitim sisteminin sorunlarına dikkat çekti.
Taşımalı eğitimdeki aksaklıkların, özellikle köylerdeki öğrencilerin başarılarını ve eğitim sürecini olumsuz etkilediğini belirten Gürer, bu yıl da köy okullarının kapatılmaya devam ettiğini ve taşımalı eğitimin sorununun çözülmediğini vurguladı. Gürer, köy okullarının yeniden açılmasını ve her öğrenciye yerinde eğitim olanağı sağlanmasını talep etti.
